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闵行区教院开展首期数据素养培训,东北师范大

作者: 科技视频  发布:2019-11-15

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没有数据,你可能是工业时代的一名优秀教师,但是,有了数据,你有机会成为学生的领路人,时代的造就者。在教育信息化迅猛发展的今天,产生并积累了大量的数据,这些数据有什么意义?我该如何利用这些数据改进我们的工作?如何在数据的海洋中找到并确定教育教学中的真问题、如何通过数据分析来助力问题解决?这些成为每一位教育人迫切渴望得到解答的疑问。基于此,闵行区教育学院技术中心委托上海市师资培训中心组织实施了数据素养工作坊培训班。

5月19日下午,思政部曹大宏教授应邀来到东校区校长班教室,为六安市第二十九期中学校长培训班作了《基础教育政策解读》的专题讲座,这是该班第六场专题系列讲座,继续教育学院培训部负责人陈绪兆主持了讲座。

11月19日上午,东北师范大学博士生导师陈晓慧应教育学院邀请在田家炳812室作了题为“教育信息化2.0行动计划下的教育政策解读”的学术讲座。教育学院部分教师、教育博士、硕士研究生百余人聆听了本次报告。

本次培训在闵行区教育学院举行,为期三天。本次培训邀请了华东师范大学高明博士、上海市师资培训中心张怀浩博士、上海师范大学朱小虎博士、华东师范大学黄小瑞博士,分别做了《教育大数据如何赋能教育之教育知识图谱及其应用》、《教师数据素养的构成与养成策略》、《教育研究中的基本统计量以PISA为例》、《回归分析在课业负担方面的研究思路、方法与技术》主题讲座。这些讲座内容丰富、实用,介绍了数据素养的一般构成和数据分析的一般过程,常见的数据分析的方法、工具和模型,又包含数据分析的前沿发展,让学员们脚踏实地的仰望了星空。

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陈晓慧以信息技术应用的伦理规范作为切入点,讲述了教育治理的实施路径,提出构建现代化教育治理体系的重要性,并介绍了美英等国针对移动终端设备进入课堂制定的相关政策。最后,陈晓慧对教育信息化2.0时代相关政策文件进行了细致解读。陈晓慧的报告案例丰富,逻辑清晰,与会师生深受启发。

最后学员们分成小组进行了数据分析案例的撰写和汇报。学员们基于所学内容和本职工作,分别就对项目接受度、体质监测数据、课堂评价相关数据、学案教学有效性、学科核心素养、数据采集、系统建设、数据分析的思路历程、中英课堂观察量表的研究案例等方面进行分析。

曹大宏在讲座中首先说明了了解和掌握基础教育政策的重要性,然后提出了基层教育机构的三个基本要求。主体部分主要讲了四个方面的问题:一是介绍了第四次全国教育工作会议的主要精神,集中表现在教育事业科学发展的5项要求方面。二是解读了国家中长期教育改革和发展规划(2010-2020),提出了《规划纲要》的10大看点。三是阐述了“全国教育工作会议”和《规划刚要》贯彻实施的基本举措,主要包括“建立强有力的组织领导”、“加强中小学教师队伍建设”等9各方面。四是对安徽教育进行了展望,指出安徽教育已进入跨越式发展机遇期。

讲座结束后,陈晓慧与学院骨干教师、教育博士进行了深入的交流,并耐心解答了大家提出的问题。

虹口区教育学院副院长胡军、嘉定区教育学院副院长花洁、华东师范大学於州教授对每一组的报告进行了点评,并评选出了优秀汇报小组。最后进行了学员代表发言和优秀小组及优秀学员的表彰。上海师资培训中心信息资源部张怀浩主任和闵行区教育学院技术中心朱林辉主任分别进行了总结发言,本次培训圆满完成。

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(教育学院 朱 珂 谢青青)

有理、有据、有案、有例,学员代表向仕宏老师对本次培训作了如是评价。本次培训是闵行区教育学院对数据素养主题培训的首次尝试,今后将基于首次培训的经验,对培训形式和内容进一步完善,并努力打造成品牌培训项目。

曹教授的报告对基础教育政策了解全面,解读明确深入,逻辑性强,很具有启发意义。

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